{"id":7742,"date":"2019-01-17T14:54:32","date_gmt":"2019-01-17T14:54:32","guid":{"rendered":"https:\/\/humboldt.es\/sobre-nosotros\/casos-de-exito\/"},"modified":"2019-12-01T16:24:53","modified_gmt":"2019-12-01T16:24:53","slug":"erfolgsgeschichten","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/humboldt.es\/de\/wir-ueber-uns\/erfolgsgeschichten\/","title":{"rendered":"Erfolgsgeschichten"},"content":{"rendered":"

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\n\t\t\t\t3 Erfolgsgeschichten des Blended Learning-Programms\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/div>\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column offset=”vc_col-lg-6 vc_col-xs-12″]
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\n\t\t\t[vc_column_text el_class=”no-margin-top h-50px”]<\/p>\n

Spanisches Finanzinstitut – Projekt 4 + 2<\/h2>\n

Entwurf und Implementierung von Englischkursen f\u00fcr mehr als 220 Mitarbeiter und F\u00fchrungskr\u00e4fte. Ein Blended-Learning-Trainingsplan, der semi-intensive Pr\u00e4senzsitzungen (allgemeine Sprache, spezifische Seminare f\u00fcr Verhandlungen, Meetings, interkulturelles Coaching, …) mit einem Online-Programm zum Selbststudium kombiniert. Der Plan wurde vor seiner Einf\u00fchrung 6 Monate lang entworfen und dabei alle Ebenen des Unternehmens einbezogen (Personalmanagement, Schulung, General Management, F\u00fchrungskr\u00e4fte, Bereichsleiter, …).<\/p>\n

Ergebnis:<\/h6>\n

Die Teilnehmer verringerten die Zeit, die zum Abschluss eines vollst\u00e4ndigen Niveaus des europ\u00e4ischen Referenzrahmens erforderlich war, um 50%. Das Unternehmen sparte 25% ein.<\/strong><\/p>\n

Eine Win-Win-Win-Situation:<\/strong> F\u00fcr die Kursteilnehmer in ihrer Entwicklung, f\u00fcr das Unternehmen in Zeit und Kosten und f\u00fcr Humboldt und seine Mitarbeiter in wirtschaftlicher und beruflicher Hinsicht.[\/vc_column_text]\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div>[\/vc_column][\/vc_row][\/vc_section][vc_section full_width=”stretch_row” css=”.vc_custom_1548069527435{margin-top: 0px !important;margin-bottom: 100px !important;padding-top: 70px !important;padding-bottom: 70px !important;background-color: #f7f7f7 !important;}”][vc_row][vc_column offset=”vc_col-lg-6 vc_hidden-md vc_hidden-sm vc_col-xs-12 vc_hidden-xs”]

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\n\t\t\t[vc_column_text el_class=”no-margin-top h-50px”]<\/p>\n

Pharmazeutisches Unternehmen in Barcelona – Projekt C1<\/h2>\n

Der Kunde befand sich in globaler Expansion. Ziel war es, dass etwa 180 Mitarbeiter das C1 Niveau Englisch erreichen sollten, maximal zwei Kontaktstunden pro Woche und der Rest \u00fcber das Online-Selbststudium. Wir entwickelten ein Blended Learning 2 + 1-System in enger Zusammenarbeit mit dem Kunden.<\/p>\n

Ergebnis:<\/h6>\n

Die Sch\u00fcler \u00fcbertrafen in einem Jahr das Englisch-Niveau des Europ\u00e4ischen Referenzrahmens, und das bei nur etwa 60 besuchten Unterrichtseinheiten pro Jahr. Heute hat das Kollektiv 88% der festgelegten Ziele erreicht.[\/vc_column_text]\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div>[\/vc_column][vc_column offset=”vc_col-lg-6 vc_col-xs-12″]

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\n\t\t\t[vc_column_text el_class=”no-margin-top h-50px”]<\/p>\n

Entidad financiera espa\u00f1ola – Proyecto 4+2<\/h2>\n

El cliente se encontraba en plena expansi\u00f3n global. Se hab\u00eda fijado como objetivo que unos 180 colaboradoras deber\u00edan alcanzar el nivel C1 en ingl\u00e9s dedicando un m\u00e1ximo de 2 horas presenciales a la semana y el resto en autoestudio online.Dise\u00f1amos en estrecha cooperaci\u00f3n con el cliente un sistema Blended Learning 2+1.<\/p>\n

Resultado:<\/h5>\n

Los alumnos superaron medio nivel de ingl\u00e9s del Marco Europeo en un a\u00f1o asistiendo solo a unas 60 clases anuales presenciales. Hoy el colectivo ha alcanzado en un 88% los objetivos establecidos.[\/vc_column_text]\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div>[\/vc_column][vc_column offset=”vc_col-lg-6 vc_hidden-lg vc_hidden-md vc_hidden-sm vc_col-xs-12 vc_hidden-xs”][\/vc_column][\/vc_row][\/vc_section][vc_section css=”.vc_custom_1548069468769{margin-top: 0px !important;margin-bottom: 70px !important;padding-top: 0px !important;padding-bottom: 0px !important;}”][vc_row][vc_column offset=”vc_col-lg-6 vc_col-xs-12″]

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\n\t\t\t[vc_column_text el_class=”no-margin-top h-50px”]<\/p>\n

Franz\u00f6sisches Pharmaunternehmen: Kommentare ihrer Mitarbeiter \u00fcber unsere Face to face online Englisch- und Franz\u00f6sischkurse (Juli 2018)<\/h2>\n

[\/vc_column_text][vc_column_text css=”.vc_custom_1553470683203{margin-bottom: 2px !important;}”]<\/p>\n

Was w\u00fcrdest du beim Lernen in Face-to-Face-Online hervorheben?<\/h6>\n

[\/vc_column_text]

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``Die Bequemlichkeit, es von \u00fcberall machen zu k\u00f6nnen und m\u00fcndliche Kommunikation zu \u00fcben, was meiner Meinung nach am wichtigsten ist.``<\/p>\n<\/div>

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``Der Unterricht konzentrierte sich sehr auf die Bed\u00fcrfnisse des Sch\u00fclers. Dynamische Einheiten, die einen dazu zwingen, st\u00e4ndig konzentriert zu sein und mit denen man einen schnellen Fortschritt erzielt.``<\/p>\n<\/div>

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``Sein Gegen\u00fcber sehen zu k\u00f6nnen und zuzuh\u00f6ren ist sehr hilfreich und macht mehr Spa\u00df.``<\/p>\n<\/div>

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``Die M\u00f6glichkeit, Themen vorzuschlagen, an denen Sie in jeder Einheit arbeiten m\u00f6chten, und gleichzeitig den m\u00fcndlichen Ausdruck und das Gespr\u00e4ch mit dem Lehrer in der Unterrichtssprache zu \u00fcben.``<\/p>\n<\/div>\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div>[\/vc_column][\/vc_row][\/vc_section]<\/p>\n<\/section>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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